DÍA DEL LIBRO: APADRINAMIENTO LECTOR

Aquí tenéis las fotos del día del libro. Como sabéis lo celebramos realizando una actividad de fomento a la lectura llamada "apadrinamiento lector". Cada clase de 2º, 3º y 4º de Primaria apadrinaba a una clase de Infantil. Cada niño de los mayores era el padrino o madrina de uno de los peques. Los niños de 3 años fueron apadrinados por 3º A, los de 4 años de la seño Mª Luisa, por 3º B, los de 4 años de la seño Lourdes por 2ºA y los de 5 años por los de 4º de Primaria. Fue muy gratificante tanto para los mayores, que fueron muy responsables, como para los pequeños, que escuchaban con atención a sus padrinos. Los espacios utilizados fueron las aulas de los apadrinados, el patio interior y las aulas de los padrinos, para estar por grupos más cómodos y atentos. Finalmente hicieron un trabajo en común, haciendo un dibujo del cuento leído. Estos trabajos están expuestos en el pasillo del hall del cole.

DIA DEL LIBRO 2013 - diapositivas

APADRINAMIENTO LECTOR

Ya falta poco. El próximo martes, 23 de abril, es el día internacional del libro. Para celebrarlo hemos organizado una actividad llamada "apadrinamiento lector". Se trata de que los niños mayores del cole, en este caso los de 2º, 3º y 4º, prepararán individualmente la lectura de un cuento en casa, que les guste mucho, para leer cada uno a otro niño/a de los más pequeños. Ese cuento se lo traerán el martes y lo leerán a un niño de Ed. Infantil, que será su ahijado/a. Previamente, en las aulas, cada clase de los mayores ha firmado un contrato en el que se compromenten a respetar a sus ahijados lectores, a tener paciencia, a no enfadarse, y a leer lo mejor posible ese cuento. También los apadrinados de Ed. Infantil, han firmado otro contrato compromentiéndose a escuchar con atención y a respetar a sus padrinos. Durante este fin de semana, los padrinos/madrinas tienen que leer varias veces el cuento que hayan elegido, ensayar en voz alta, pueden grabarse, buscar palabras que no entiendan en el diccionario, todo lo posible para que llegado el momento, su ahijado lector entienda y se quede encantado al escuchar a su padrino o madrina contar su cuento favorito. Con esta actividad no sólo pretendemos fomentar la lectura sino también desarrollar la empatía, la solidaridad, el afecto, el gusto por hacer algo por los demás, la atención y la responsabilidad.

ENCUENTRO CON LA ESCRITORA DÑA. ANA ALONSO

Hoy hemos conocido a la escritora de los libros que estamos trabajado en nuestro PLAN LECTOR. Un total de 100 alumnos han escuchado a la escritora en el salón de actos, que nos ha contado interesantes anécdotas de su vida personal y laboral, como que publicó su primer libro a los 19 años y tras éste le han seguido 42 títulos más. Nos ha hecho una presentación para repasar los contenidos y los personajes de los libros que hemos leído, que han sido: El acertijo de la vida (2º), Desafío lunar (3ºA), El palacio subterráneo (3ºB), Laura y el ladrón de voces (4º). Después hubo un turno de preguntas, a las que la escritora respondió atentamente y para terminar nos firmó los libros que le habíamos comprado. Ha sido una actividad muy interesante y motivadora, pues ya los niños están deseando leer más libros de ella e intercambiarlos con sus compañeros/as.

LECTURAS

LECTORES DE LA SEMANA

Sara nos ha leído el Cuento de la lechera.

Lorena leyó  El libro de la Selva.



Javier compartió la lectura con Lorena.


Esta semana, durante la hora del cuento de cada jueves, en 1º A han sido nuestros lectores Sara, Lorena y Javier. Esta actividad la hemos hecho esta vez en el aula y ha sido igual de placentera. Los oyentes estaban atentos. Los lectores entregados a la lectura. Todos han disfrutado este momento.

LA HORA DEL CUENTO

El pasado jueves iniciamos una actividad programada dentro de  nuestro Plan para el fomento a la lectura. Se trata de "la hora del cuento". Una persona trae un cuento de su casa, que le gusta mucho. Nos cuenta por qué ha elegido ese libro, qué es lo que más le gusta, nos lo enseña y lee todo o parte de él (los niños van preparando su lectura en casa).
Dedicaremos una hora a la semana, dentro del horario de Lengua. Hacemos esta actividad en la Biblioteca del colegio.
El objetivo principal es desarrollar el gusto por la lectura.
En el aula de 1º A la inició Begoña, mamá de Sara, contando a los niños un cuento sobre el ratoncito Pérez, aprovechando que a tod@s se les están cayendo los dientes.

Esta semana, han empezado a ser los niños los lectores: Alicia, David y Pablo. El resultado ha sido muy positivo: a los lectores de la semana les ha encantado ser los protagonistas, han leído estupendamente (se nota que lo han preparado para no silabear). Los oyentes han escuchado atentamente y estaban deseando ver el libro. Además, me cuentan que en casa están "entrenando" para cuando les toque a ellos ser lectores de la semana.

 David leyó un libro sobre los dinosaurios.

 Pablo nos leyó historias de Piratas. Aprendimos lo que era la tripulación.




 



Alicia nos contó un cuento de Dora, la exploradora.









Pablo leyó un libro de Piratas. Aprendimos qué era la tripulación